Bacharel em Ciências em Saúde Pública

Ano I-Outono

• Laboratório de Biologia I
• Biologia I: Biologia Celular e Molecular
• Princípios Químicos I (com laboratório)
• Redação Expositiva I
• Cálculo I
• Seminário de primeiro ano

Ano I - Primavera

• Biologia II: Biologia dos Organismos (com laboratório)
• Princípios Químicos II (com laboratório)
• Redação Expositiva II
• Cálculo II
• Cultura Americana, Identidade e Vida Pública

Ano II - Outono

• Introdução à Saúde Pública
• Informática de saúde
• Introdução à Psicologia
• Estatisticas
• Eletiva geral

Ano II - Primavera

• Promoção de saúde
• Microbiologia Médica com Laboratório
• Antropologia Cultural
• Evolução das Profissões de Saúde
• Eletiva geral

Ano III - Outono

• Introdução à Comunicação Interpessoal para Profissionais de Saúde
• Biostatistics
• Ética em Saúde
• Eletivas gerais

Ano III - Primavera

• Pragas do passado, presente e futuro
• Epidemiologia
• Meio Ambiente e Saúde
• Eletiva geral

Ano IV -Outono

• Eletiva em Ciências do Comportamento
• Eletivas de Saúde Pública
• Eletiva de humanidades

Ano IV - Primavera

• Políticas Públicas e Saúde Pública
• Eletivas de Saúde Pública
• Colocação de Campo

Cursos Básicos Exigidos em Saúde Pública

• Promoção de saúde
• Microbiologia Médica com Laboratório
• Pragas do passado, do presente e do futuro
• Informática de saúde
• Biostatistics
• Introdução à Saúde Pública
• Epidemiologia
• Meio Ambiente e Saúde
• Políticas Públicas e Saúde Pública
• Evolução das Profissões de Saúde

Eletivas de Saúde Pública

• Psicologia da saúde
• Saúde comportamental
• Estresse e doença
• Biologia molecular
• Microbiologia Avançada (com laboratório)
• Sexualidade humana
• Saúde da comunidade
• Introdução à prestação de cuidados de saúde
• Gestão de Saúde
• Antropologia Médica
• Cigarros na cultura americana

Os alunos do programa de Saúde Pública seguem um currículo com uma base sólida em ciências básicas, artes liberais e um senso informado sobre questões de saúde que desenvolve o conhecimento e as habilidades necessárias para aplicar os princípios de saúde pública de promoção da saúde e prevenção de doenças em sua futura carreira. ou colocação em pós-graduação. Ao final do programa de Saúde Pública, os alunos terão desenvolvido proficiência nos seguintes domínios de aprendizagem:

Conhecimento das culturas humanas e do mundo físico e natural no que se refere à saúde individual e populacional

Os alunos obterão esse conhecimento por meio do estudo em ciências e matemática, ciências sociais, humanidades, história, línguas e artes. Focado no envolvimento com questões amplas, contemporâneas e duradouras.

Habilidades intelectuais e práticas

Os alunos adquirirão essas habilidades por meio de investigação e análise, pensamento crítico e criativo, comunicação escrita e oral, alfabetização quantitativa, alfabetização informacional, trabalho em equipe e resolução de problemas. Estas competências devem ser praticadas extensivamente, em todo o currículo, no contexto de problemas, projetos e padrões de desempenho cada vez mais desafiantes.

Responsabilidade Pessoal e Social

Os alunos demonstrarão conhecimento e envolvimento cívico - local e global, conhecimento e competência intercultural, raciocínio e ação éticos, fundamentos e habilidades para a aprendizagem ao longo da vida. A aprendizagem dos alunos deve ser ancorada através do envolvimento ativo com diversas comunidades e desafios do mundo real

Aprendizagem Integrativa e Aplicada

Os alunos demonstrarão síntese e realização avançada em estudos gerais e especializados. Isto é demonstrado através da aplicação de conhecimentos, habilidades e responsabilidades a novos ambientes e problemas complexos.

Domínio de fundo

Os alunos devem ser expostos às seguintes áreas de conteúdo: Ciências, Ciências Sociais e Comportamentais, Matemática/Raciocínio Quantitativo, Humanidades/Belas Artes

Domínios de Saúde Pública

Visão Geral da Saúde Pública: Os alunos devem ter uma introdução à história e filosofia da saúde pública, bem como aos seus valores, conceitos e funções fundamentais em todo o mundo e na sociedade

Experiência Cumulativa e Experiência de Campo

Os alunos devem ter oportunidades de integrar, aplicar e sintetizar conhecimentos através de atividades cumulativas e experienciais.

Áreas transversais

Os alunos devem ser expostos a conceitos e experiências necessários para o sucesso no local de trabalho, educação continuada e aprendizagem ao longo da vida.