Mestre em Saúde Pública

Cursos básicos

• Pesquisa de Saúde Pública
• Introdução à Saúde Ambiental
• Introdução à Política e Gestão de Saúde
• Introdução às Ciências Sociais e Comportamentais
• Métodos em Bioestatística e Epidemiologia
• Pesquisa Qualitativa em Saúde Pública

Cursos de concentração

• Ciência e prática de saúde comunitária
• Promoção e Educação para a Saúde
• Concepção de Programas e Avaliação de Intervenções de Saúde Pública
• Avaliações de saúde comunitária
• Experiência em prática de saúde pública
• Seminário Preparatório, Experiência Culminante
• Experiência culminante

Cursos eletivos (selecione 2)

• Organização Comunitária
• Saúde Materna e Infantil
• Preparação para Emergências de Saúde Pública
• Comunicação de Massa e Saúde
• Genética da Saúde Pública
• Lei de Saúde Pública
• Política de Saúde e Análise de Desenvolvimento
• Informática em saúde
• A Lei de Conformidade em Saúde
• Introdução à programação SAS (curso baseado no campus, requer aprovação do instrutor)

Competências Fundamentais

Abordagens baseadas em evidências para a saúde pública

1. Aplicar métodos epidemiológicos à amplitude de ambientes e situações na prática de saúde pública;
2. Selecionar métodos de recolha de dados quantitativos e qualitativos apropriados para um determinado contexto de saúde pública;
3. Analisar dados quantitativos e qualitativos utilizando bioestatística, informática, programação informática e software, conforme apropriado;
4. Interprete os resultados da análise de dados para pesquisas, políticas ou práticas de saúde pública.

Saúde Pública e Sistemas de Saúde

1. Comparar a organização, estrutura e função dos cuidados de saúde, da saúde pública e dos sistemas regulamentares em contextos nacionais e internacionais;
2. Discutir os meios pelos quais os preconceitos estruturais, as desigualdades sociais e o racismo prejudicam a saúde e criam desafios para alcançar a igualdade na saúde a nível organizacional, comunitário e social.

Planejamento e Gestão para Promoção da Saúde

1. Avaliar as necessidades, bens e capacidades da população que afectam a saúde das comunidades;
2. Aplicar a consciência dos valores e práticas culturais na concepção, implementação ou crítica de políticas ou programas de saúde pública;
3. Desenhar uma política, programa, projeto ou intervenção de base populacional;
4. Explicar princípios e ferramentas básicas de gestão orçamental e de recursos;
5. Selecione métodos para avaliar programas de saúde pública.

Política em Saúde Pública

1. Discutir o processo de elaboração de políticas, incluindo os papéis da ética e das evidências;
2. Propor estratégias para identificar as partes interessadas e construir coligações e parcerias para influenciar os resultados da saúde pública;
3. Defender políticas e programas políticos, sociais ou económicos que irão melhorar a saúde em diversas populações;
4. Avaliar as políticas quanto ao seu impacto na saúde pública e na equidade na saúde.

Liderança

1. Aplicar princípios de liderança e/ou gestão para abordar uma questão relevante;
2. Aplicar habilidades de negociação e mediação para enfrentar desafios organizacionais ou comunitários.

Comunicação

1. Selecionar estratégias de comunicação para diferentes públicos e setores;
2. Comunicar conteúdo de saúde pública apropriado ao público (ou seja, público não acadêmico e não-pares), tanto por escrito quanto por meio de apresentação oral;
3. Descrever a importância da competência cultural na comunicação de conteúdos de saúde pública.

Prática Interprofissional

1. Integrar perspectivas de outros setores e/ou profissões para promover e promover a saúde da população.

Sistemas a pensar

1. Aplicar uma ferramenta de pensamento sistêmico para representar visualmente um problema de saúde pública em um formato diferente da narrativa padrão.

Competências de Saúde Comunitária

1. Aplicar teorias, conceitos, modelos e estruturas de educação em saúde, promoção da saúde e alfabetização em saúde para abordar um problema de saúde pública, considerando os valores culturais, crenças e tradições de uma comunidade;
2. Demonstrar abordagens de avaliação e comunicação de riscos na gestão de exposições ocupacionais e ambientais;
3. Avaliar os efeitos humanos e ecológicos dos agentes ambientais e das alterações climáticas, com base em: (1) factores do ambiente físico, (2) factores do ambiente social e (3) questões de justiça e equidade ambiental;
4. Utilizar os princípios da investigação participativa baseada na comunidade para desenvolver uma estratégia para aprender sobre questões identificadas pela comunidade, construir parcerias equitativas e formalizar um processo para aplicar a investigação tanto à prática como à política;
5. Prepare uma proposta de financiamento que demonstre conhecimento das fontes de financiamento, metas e objetivos mensuráveis e orçamentos.