Mestrado em Psicologia da Intervenção Social

O Mestrado em Psicologia da Intervenção Social tem um caráter profissional de 90 ECTS. Dado o emprego em perspectiva para o terceiro setor e a empresa social e o reconhecimento legal do trabalho profissional, esse treinamento constitui uma das fontes de emprego em expansão nas próximas décadas, incluindo profissionais não apenas no campo da administração pública (serviços sociais, abrigos, instituições penitenciárias, etc.), mas na de entidades privadas (Cruz Vermelha, fundações, associações, etc.).

O objetivo do Mestrado é dotar os alunos de conhecimentos, habilidades e atitudes especializadas para a prática profissional e investigativa, com uma perspectiva crítica e reflexiva, vinculada ao campo da psicologia da intervenção social, a fim de melhorar a qualidade de vida e o bem-estar das pessoas. indivíduos, grupos e comunidades.

Da mesma forma, o Plano de Estudo deste Mestrado leva em consideração que qualquer atividade profissional, especialmente neste título, deve ser realizada:

• Com respeito pelos direitos fundamentais e igualdade entre homens e mulheres.
• Respeitar e promover os Direitos Humanos e os princípios de acessibilidade universal e design para todos, de acordo com o disposto na décima disposição final da Lei 51/2003, de 2 de dezembro, sobre igualdade de oportunidades, não discriminação e acessibilidade universal de pessoas com deficiência.
• De acordo com os valores de uma cultura de paz e valores democráticos.

Mestrado

Justificação

A importância progressiva que o trabalho psicológico adquiriu no campo dos processos sociais, é evidenciada no reconhecimento da Psicologia da Intervenção Social (PSIS) pelo Colégio Oficial de Psicólogos, como um dos perfis mais profissionais desenvolvimento nos últimos anos e com maiores perspectivas para o futuro. O próprio Colégio Oficial de Psicólogos produziu um documento abrangente que define o perfil profissional, funções e áreas de aplicação, que este Mestre usou como referência. Nele, comenta-se que "a necessidade de dar um corpo conceitual a um conjunto tão heterogêneo de atividades profissionais desenvolvidas em intervenção social foi sentida anos atrás. Sua urgência foi fortemente notada devido à novidade desse setor profissional que, sem uma O treinamento universitário anterior (até recentemente, as especializações universitárias seguiram os critérios das três áreas principais: clínica, educacional e organizações) foi imerso em uma demanda significativa, gerada especialmente pelo sistema público de serviços sociais desenvolvido nas últimas duas décadas. "

competências

As competências básicas a seguir serão garantidas, no mínimo, e as outras que figuram no Quadro Espanhol de Qualificações para o Ensino Superior (MECES).

Competências Básicas

As competências básicas deste plano de estudo permitem e garantem que os alunos:

• Conhecimento e compreensão que fornecem uma base ou uma oportunidade de originalidade no desenvolvimento e / ou a aplicação de ideias, muitas vezes em um contexto de pesquisa.
• Que os alunos podem aplicar seus conhecimentos e sua capacidade de resolver problemas em ambientes novos ou desconhecidos dentro de contextos mais amplos (ou multidisciplinares) relacionados com a sua área de estudo.
• Os alunos são capazes de integrar conhecimento e lidar com a complexidade, e formular juízos com base em informações de que era incompleta ou limitada, inclui reflexões sobre as responsabilidades sociais e éticas relacionadas com a aplicação de seus conhecimentos e julgamentos.
• Que os alunos saibam como comunicar suas conclusões e o conhecimento e as razões últimas que os apóiam para públicos especializados e não especializados de maneira clara e inequívoca.
• Que os alunos tenham as habilidades de aprendizado que lhes permitem continuar estudando de uma maneira que seja em grande parte autodirigida ou autônoma.

competências gerais

• Conhecer os diferentes modelos de intervenção psicológica na esfera social, nos níveis individual, familiar e grupal.
• Demonstrar capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares, adaptando-se às circunstâncias objetivas do desempenho da função profissional.
• Saber valorizar e integrar a implicação dos diferentes aspectos psicológicos, sociais, econômicos, etc. na escolha e uso dos recursos disponíveis.
• Projetar e aplicar intervenções destinadas a promover a qualidade de vida e a inclusão social, especialmente nos setores de maior risco.
• Realizar ações profissionais baseadas no respeito aos direitos humanos e na igualdade entre homens e mulheres, para gerar uma cultura democrática e pacífica.
• Mostre um compromisso ético, aplicando o código de ética profissional.

habilidades específicas

• Saber realizar avaliação e diagnóstico psicológico e social nos níveis individual, familiar, grupal e social, identificando necessidades, aspirações e problemas sociais, atendendo à diversidade cultural e à perspectiva de desenvolvimento humano e qualidade de vida.
• Saber selecionar e priorizar as necessidades pessoais e sociais detectadas para prosseguir, na elaboração consensual com os destinatários e outros profissionais da intervenção, ao desenho e desenvolvimento de planos de ação.
• Domínio da avaliação, planejamento e desenvolvimento de ações para a melhoria e integração de pessoas e grupos em situações de risco e exclusão social (idosos, com deficiência sensório-motora, com dependências, menores, migrantes, etc.).
• Preparar e implementar processos rigorosos e sistemáticos para avaliar os programas de intervenção em termos de design, desenvolvimento e impacto, analisar efeitos, avaliar o progresso e, quando apropriado, proceder para redefinir objetivos e decisões.
• Aplicar o princípio da incorporação da perspectiva de gênero no desenvolvimento das várias funções e procedimentos de intervenção social, desenvolvendo especificamente a promoção da igualdade entre homens e mulheres.
• Dominar as habilidades para desempenhar as funções comuns do perfil profissional de intervenção psicossocial relacionadas ao atendimento direto, aconselhamento e consultoria, treinamento e revitalização da comunidade.
• Atuação na análise das fontes e manifestações dos conflitos implícitos nos problemas sociais e no conhecimento dos recursos e estratégias para sua resolução de acordo com o escopo da intervenção, sabendo aplicar profissionalmente as habilidades de negociação e mediação.
• Dominar a gestão de fontes documentais, a fim de aplicar a documentação relevante (relatórios, regulamentos, diretrizes, etc.) e as políticas associadas à intervenção social nos níveis regional, espanhol e europeu, e avaliar crítica e criticamente seu impacto nas diferentes contextos de ação e em suas funções profissionais.
• Formular propostas de pesquisa, documentário atualizado e realizá-las de um ponto de vista inovador, nas áreas de intervenção psicossocial.
• Projetar e preparar pesquisas e escalas para a avaliação e detecção de necessidades e coletar as informações respeitando os critérios de amostragem (adequação, representatividade etc.).
• Possuir o conhecimento básico em legislação e outros aspectos legais, bem como as habilidades necessárias para a ação profissional adequada em todas as áreas da psicologia da intervenção social (legislação e procedimentos legais; preparação de relatórios de especialistas e relatórios psicológicos; testemunho e júris).

perfil de pós-graduação

Os alunos formados são especialistas em Psicologia da Intervenção Social e capazes de colocar suas ações nos níveis macro e micro social. Apoia rigorosamente os processos de análise e intervenção psicossociais em situações de diferentes graus de complexidade, que demandam ações específicas para contribuir com sua resolução.